一道小学奥数题,让大学生和小学生分别做,解法真不一样

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有人认为小学数学问题不仅能锻炼小学生的思维能力,还能提高小学生对科学的兴趣。这是小学生应该学习的科目。但是,有些人认为小学数学问题太奇怪和困难,而且不适合小学。

那么,小学生应该学习奥运吗?

小学的问题数量有多难?

小学生能否学习奥运真的可以锻炼自己的思维能力?

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下面,让我们看看一个真正的小学数学问题(来源朋友圈):草原,每周以恒定的速度增长。这种草可以用于12头奶牛9周或15头奶牛6周。所以,从理论上讲,这种草可以在9周内吃掉9头奶牛?

这是一个非常普遍的小学数学问题,大多数初中或以上学历的人都可以完全解决。但对于小学生来说,这个奥运会号码问题可能会更加困难。因为该主题涉及二进制一次方程的知识。二进制一次性方程只能在初中之后学习,所以他们只能用逻辑思维来解决这个问题。对于许多成年人来说,这是非常困难和困难的。

因此,这位小学生的奥运冠军吸引了众多网友的关注。一些网民试图通过使用非二元方程来解决这个问题。

大学生解决问题的过程是:

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12头奶牛吃了9周,即1头奶牛吃了108周;

15头奶牛吃6周,即1头奶牛吃90周;

也就是说,原草+ 9周的增长=108周;原草+ 6周的生长=90周。

因此,生长3周的草足以喂养1头牛18周;每周种植的草可以吃1头牛,持续6周。

然后,原草+ 6 * 6=90周。 (PS:6 * 6是草的生长6周)

因此,54头奶牛可以吃原草一周。然后,我们可以通过列出一个简单的一维方程式来解决这个问题,54 + 6X=9X,答案是18周。

以上是由一名大学生,有小学生的知识,给出了这个主题的想法,我不知道你是否理解。但是,小学生真的回答了这个奥运问题吗?

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一位网友试图将这个话题交给她自己的孩子。答案是:儿子的五年级。在阅读完主题后,答案是18.他说所有数字都是3的倍数,所以选择18。

那么,你认为小学生会是这样的解决方案吗?你觉得这个小学生的问题解决方法是否合理?欢迎留言!

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